一、背景說明：大學就讀東吳，算是很不用功的學生。退伍後，一直準備考試，但約莫是大學太不用功，總不能領會要領。連續三次未能通過一試考試。這令人極度的挫折。後來，在補習班老師們的幫忙下，才成功通過一試。雖然同年的二試未能通過，但這已經令我非常喜悅，更是有信心繼續努力。次年，除二試外，進一步如願通過三試。
二、準備方法&時間規劃：自己在學習上，非常注重體系和邏輯架構。由於大學太不認真，有許多體系未能建立。所以106年跟著補習班的進度學習，課前必定複習前堂課的內容，力求得銜接當日的進度，這樣也才能相對能聽懂。充分扎實的掌握當下進度，雖然耗費時間，但之後在複習上就可以快速。107則進一步利用爭點來加強學習。
三、推薦的老師&推薦的理由：在面授和函授。我傾向面授的。面授最大的優點是能夠向老師請益問題。坦白說，有些問題很難自己突破，因為有盲點。老師往往可以針對個人的問題，迅速突破關鍵。很感謝過去面授的日子裡，老師們不厭其煩的回答問題外，都不嫌棄我的提問幼稚。我覺得，學習上的引路人，這很重要。
四、推薦的課程&推薦的理由：全修課程是否需要，因人而異。畢竟不是每個人都像我一樣，大學頹廢。不過針對自己尚有不足的科目，還是可以透過補習班來建立體系觀念，可以快速而有效率。相關的組合套餐，還是可以嘗試。而對於考試資訊的快速變遷，爭點班或是總複習班，更能有效進一步鎖定特定區塊加強複習。
五、一試準備方法：一試的準備，各有門道。有人專精大科，畢竟配分很高，而且二試也會考。如果精算分數，會發現確實有道理。大科如果拿分很穩且高，一試是沒問題。但誠如前述，我大學頹廢，太多觀念不扎實，所以走的是都念。大小科都念。每一科不求高分，但求拿到中上分。基本上，穩穩地做到，雖未必高分，但一試也沒問題。
六、二試準備方法：在實例題的學習上，雖然我很少寫考古題，但必須承認有沒有練習考古題，差別很大。可能的話還是建議多寫考古題。只是，個人覺得學習的重點應該是體系思考。要很清楚這一題想問什麼?在體系上的脈絡，應如何評價?任何問題都不會是憑空而生的，必然有前提、有脈絡。考古題的結論應該不是重點，反而是論理。
七、報名爭點解題班的動機:是希望自己在有一定的基礎後，能針對特定爭點或較熱門的爭點，有更多完整的認知，或是至少能有提醒、加強記憶的作用。畢竟考生的時間壓力很大，要念的東西很多，就此來說，爭點班確實有發揮作用，透過課堂的講義和老師的重點說明，能快速複習和學習。其中特別感謝民訴老師，針對民訴法上的重要概念，完整而詳盡的講授學理，在學習上很有幫助，也確實讓我學習的很愉快。
希望能在解題上能夠更加洗練，有邏輯且有體系的完整回答題目。尤其是希望能加強對於題目的敏感度，希望能克服看完題目卻有時茫然的問題。結果來說，顯然是有幫助的，這令我覺得開心。
具體的解題上，由於在爭點班時，對於相關爭點有更多的熟悉度，所以在解題的時候，算是能嫻熟的運用，確實感覺到爭點班有學習的成效，很能增加信心。而對於答題的架構、體系性的論述，在有一定基礎的前題下，利用爭點的強化調整論述，還蠻有用的。所以自認為上課確實能提升實力。
八、口試準備方法:對於口試，我其實都很陌生。畢竟沒有可供參考的經驗。口試講座和模擬口試，在資源缺乏時，就特別顯得重要。很感謝補習班有提供這樣的資源，幫助極大。而在自我練習部分，則是要反覆練習考古題，務必熟悉。無他，唯手熟爾。話說得順，人也就穩定。
九、給學弟妹的鼓勵：挫折或許是必然的過程。在名額有限的前提下，幾家歡樂幾家愁，年復一年。只是，跌倒還能再爬起來，這很重要。畢竟，不是每個人都天資卓越。坦白說，是的那種人，大概也不會出現在補習班。對中人之姿的我們，努力應該是最大的特長了。放棄，也就離場。上台前得黑暗雖然煎熬，但離場的人沒有上台的機會。
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