憲法，作為國家考試的「共同科目」，主要是以「選擇題型」方式出題。其準備要點，可分為以下四個面向：

1.憲法的基本理論與原則

實則，國家考試之題意不難，惟題目之描述稍長，需仔細玩味涵意，始能選出標準答案；平時宜多閱讀有益身心及對寫作有幫助之小品文，在考場即能從容不迫、正中肯綮。

出題者意在要考生從文章之字裡行間，品味其欲表達之意涵，而後就其訴求，選出適當的題旨或涵括的成語。此當細細咀嚼原文，方能探驪得珠，體會出箇中妙趣，不失正鵠；平日宜多留意文章的筆法，明瞭作者之用意，觸發感觀，始得以完全掌握意旨。

這個「FAQ」向來不好回答－－大多數的學生，總想「揠苗助長」地提升國文程度，考上之後則棄之不顧－－如此怎能算「真想」讀國文呢。基於不想斲喪同學的信心及自尊，往往我語焉不詳。然而，這個大哉問總不能延宕未決，故欲藉此機會，假此文略表淺見。不敢說傳道，但期能解學子之惑於萬一，則幸矣！

子曰：「必也正名乎。」「國文」的定義是甚麼？最廣義的「國文」，就是宇宙人生！上自天文，下自地理、習俗……包羅萬象，也因此讓許多人視之如洪水猛獸，避之唯恐不及。殊不知：就現代考試而言，「國文」考的是「語感」－－觀諸近年各類科試題可知：「閱讀、寫作能力」已經是國文出題的趨勢，也就是考「帶的走」的能力，而非以往偏重記憶死背的題型。再者，不少人褊狹地以為：國文，就是「『中國』『古典』文學」--殊不知「現代」「本土」散文、詩歌甚至戲劇藝術也都能算諸「國文」一部。更有許多人貴遠賤近，著重於「古典文學」卻棄現代文學如敝屣，這觀念要不得，亦與國文教育重點有悖。

一、對考試之認知：

中國歷來的文章浩若煙海，無垠無涯，千頭萬緒，龐雜繽紛，任何人即使熟讀其中一端（或數端），亦不過是管中窺豹，難見宗廟之美、百官之富，遑論充分領悟箇中精奧；尤對於考生而言，考試科目如此之眾、各科內容繁複駁雜，林林總總，廣博遙深，欲成通達者已是萬中之選，如同鳳毛麟角，自不可能求得博大精深；實際而言，考試並非作學問，其不過是一種手段與過程，然如何能快速而有效地在國文範圍內汲取重點，這就有賴於分類式的熟讀及對各類題型的演練了。

平素應熟讀高中國文及教育部頒定之40篇古文，並演練歷屆大學指考、統測、高中學測、公職考試用書……等試題，多作題目，不懂之處儘可能查詢相關資料（工具書、網路），或跟老師、同學、益友請教與切磋，求得全盤瞭解、融會貫通，日久寖深，實力養成，當熟能生巧，必對各類題目迎刃而解。

相信很多同學對於高普考英文的準備一定是很頭痛,畢竟自從高中畢業後，英文幾乎就沒有用到了，對於相關的文法重點，也大概都還回給老師。但其實近年來，高普考或是初等考的英文出題方向，幾乎是以單字為主，文法部分只會測驗考生是否有一些基本觀念，多半出的地方是在克漏字，比較不會再單獨出現文法題目了，除了三等考試有時候會出現要考生判斷哪個選項的描述是最接近題目句子的描述。

再來，要跟考生分享的是，英文到底怎麼準備比較好，相信大部分考生都會覺得英文是沒有範圍的，再怎麼準備也無法完善。假如是在時間的考量下，會建議考生利用近5年來的歷屆試題來當成準備方向，所謂的歷屆試題是盡量去看個種不同類科的歷屆試題，因為就國考來說，單字重複的比率很高，相同單字可能出現在不同年份或是不同類科中，所以假如可以去看近5年的考題，會讓自己比較有一個準備的方向，單字也不會毫無頭緒，不知道背什麼。

初等考試英文的難度並不高，如果以全民英檢（GEPT）的標準來看，大約是介於初級和中級之間的難度，所以應考同學千萬不要採取放棄的心態。殊不知，初等或五等考試的英文雖只佔30分，但往往是決定勝負的關鍵。

俗話說：｢登高必自卑，行遠必自邇｣。英文的實力基礎，始於字彙與文法：字彙如同血肉，而文法如同骨幹。字彙量不足，閱讀處處碰壁﹔文法觀念薄弱，所有語句皆如有字天書難以瞭解。因此，應考同學應從字彙與文法著手，千萬不要好好高騖遠，不切實際。

背誦新的單字時，應同時複習舊的單字，否則背到第十天時，第一天所背誦的單字大概也忘得差不多了。此外，背單字時，一定要閱讀相關例句，才能瞭解其正確用法。舉例：rise 和raise都有｢升高｣之意，但如果從例句The population of the city will rise. (該市的人口將會增加) 和 Please raise your hands. (請舉手) 便可得知，rise一般是用作不及物動詞，其後不加受詞﹔而raise卻剛好相反，其後應有受詞。考生如果單純背誦兩字之中文意義，在考試中便無法選出正確的答案。

一般法學中之法學緒論，範圍博大精深，內容浩瀚，此科為高、普、特各類考試必考共同科目，考生欲以有限之時間，準備各項考試實非易事，為求事半功倍，融會貫通，茲就本人考取高、普、特考之準備經驗及常年授課之實務教學，提供個人芻見，其準備方式如下有：

(一) 一本入門，集中精研

「工欲利其事，必先利其器」首先選擇一本入門法律書籍為主(亦即易懂且適合自己程度國內有整理內容的重要法緒著作) 集中火力，深入淺出，跟從老師進度，勤作筆記反覆研讀，建議先不做題目，如有不懂的地方標記起來，利用課餘時間，與同學研討或請教老師，得以加強印象，建立基礎體系，才有利於進行下一準備步驟。

(二) 明瞭出題之方式及動態

「知此知彼，百戰百勝」當建立基礎架構體系完成後，瞭解最近歷屆試題(包括高、普、特考)之題型，掌握題目出處及出題方向性，並配合去看小六法，用色筆標記，把握重點有利複習，分析近年來(90年以後)各類級高、普、特考等國家考試之法學緒論測驗題之題型，臚列如下:

公職國文考試作文占六十分，可以說是本科成績的關鍵，考生的程度落差極大，動輒相差數十分之遠。簡而言之，作文是個人思想結合語文的表達，因此要拿高分，不但得有想法還得行文流暢。所幸公職考試不是作家寫作，因為閱卷者不會細細品嘗考生的文字，而是在很短的時間內要判斷該名考生的程度，因此即便不是寫作好手，想要擁有基本分數〈三十分〉還是有方式可遵循練習。想要有基本分，得具備以下所有原則：

一、 篇幅夠長，起碼寫滿三頁考試稿紙。

二、 開頭用開門見山法，不要離題。

根據考選部最新命題大綱(105.12.19公布)「公民科」的考試命題範疇幾乎涵蓋所有的社會學科，且試題常與新聞時事相結合，可說是一門包山包海且充滿生活化的考科。綜觀民國一○○年至一○六年的公職考試題目中可以發現：出題方向多偏重於觀念的理解及整合題型的活用，同時亦配合目前國家的時事脈動，因此考生要養成隨時關心國家時事，將概念融會應用於其中。

「公民」這科分為四大部分：第一篇是「個人、家庭、社會與文化」；第二篇是「國家、政府與政治」；第三篇是「民主與法治」；第四篇是「生產、分配與消費」，統計最近七年來的出題範圍趨勢，可明確看出：第一篇的出題率偏低，相對而言，第三篇及第四篇的出題率則偏高。因此，考生在準備的時間掌握上，要懂得有所拿捏。

由於國家考試「公民」這一科，受到大考中心出題題庫與國家考試歷屆試題題庫的交叉影響，不難看出；題目顯得較為靈活，甚至出現整合題型……，但對考生而言，較為優勢的部分，則是難度會進行略略調整，且儘可能避免出現過於「冷僻」的題目。

大約在西元前五世紀，希臘哲學家赫拉克賴脫（Heraclitus）說過：「你不可能兩次踏進同一條河，因為其他的河水在不停的流過來。」中國人的古老智慧《易經》一書也提到，「變易」才是事物的本質。進入資訊時代之後，不僅要變，而且要變的更快、更多。

由於公文是各種國家公務人員考試共同科目，雖然所占比例不高，但卻可以創造「小兵立大功」的上榜的關鍵分數。作者曾於2012年7月本書再序文提及：「近年來公文的命題的趨勢，將更朝向以當前政府刻正推動的政策實務例題」；作者觀察近年公文題型大致可以歸納下列五大變革趨勢：

一、「情境式」試題命題比率增高。